Starfsferill

Hvað gerir skólastjóri?

Lærðu um launin, nauðsynlega færni og fleira

EfnisyfirlitStækkaðuEfnisyfirlit Dagur í lífi skólastjóra: Samskipti við foreldra, hafa umsjón með ráðningarákvörðunum, stjórna öllum kennara og starfsfólki skólans, ákveða hvernig fjármunum skólans er varið

Jafnvægið / Theresa Chiechi



/span>

Skólastjóri þarf að vera fjölhæfur leiðtogi. Á hverjum degi getur skólastjóri verið námskrárráðgjafi, fjárhagsáætlunarfræðingur, almannatengslafulltrúi, sáttasemjari, agafræðingur og stjórnandi. Ef þú vilt fjölbreyttan vinnudag gæti þetta verið starfið fyrir þig.

Skólastjóri ber ábyrgð á öllum þáttum skóla. Á meðan skólastjóri heyrir formlega undir skólastjóra eða aðstoðaryfirstjóra svarar skólastjóri mörgum mismunandi fólki. Starfsfólk skólans ætlast til forystu, foreldrar búast við vönduðu menntun og öruggu umhverfi fyrir börn sín og samfélagið ætlast til að skattfé sé varið skynsamlega og að árangur nemenda í samræmdum prófum sé í takt við aðra skóla ríkisins.

Skyldur og ábyrgð skólastjóra

Þetta starf krefst venjulega skyldna eins og eftirfarandi sem hluti af daglegri ábyrgð einstaklingsins:

  • Stjórna öllum kennara og starfsfólki skóla. Skólastjóri ber ábyrgð á námsárangri skólans og fyrir öryggi nemenda á meðan þeir eru á skólalóðinni.
  • Hafa umsjón með og stjórna frammistöðu skóla, sem er fyrst og fremst mæld með því hvernig nemendur standa sig á samræmdum prófum. Ætlast er til að skólastjórar í afreksskólum haldi prófum skóla síns hátt. Gert er ráð fyrir að skólastjórar í skólum sem standa sig illa hlúi að framförum á stigum á hverju ári þar til skólinn nær góðum árangri.
  • Ákveðið hvernig fjármunum skólans er varið. Með almennum leiðbeiningum frá skólanefnd umdæmisins og nákvæmari leiðbeiningum frá oddvita og öðrum starfsmönnum umdæmisskrifstofunnar ákveður skólastjóri hvernig honum er best varið því fé sem skólanum er úthlutað.
  • Hafa umsjón með ráðningarákvörðunum, með litlum afskiptum héraðsskrifstofunnar. Starfsfólk starfsmannamála á aðalskrifstofu getur aðstoðað við stjórnunarstörf við ráðningar en val á aðstoðarskólastjórum, kennara, ráðgjafa , bókaverðir , og annað starfsfólk er undir faglegu mati skólastjóra.

Skólastjórar þurfa einnig að búa yfir mikilli samskiptahæfni og þolinmæði þar sem starfið felur í sér samskipti við áhyggjufulla foreldra. Oft vilja foreldrar taka áhyggjur sínar beint á toppinn og skólastjóri er sá sem þeir hafa samband við.

Skólastjórar læra fljótt hvernig á að bregðast við reiðum foreldrum sem halda að barni sínu hafi verið skort á einhvern hátt. Skólastjóri aðskilur staðreyndir frá lygum og ýkjum til að komast að kjarna máls svo hægt sé að taka á málinu og færir sig síðan yfir í önnur atriði sem krefjast athygli skólastjóra.

Laun skólastjóra

Framhaldsskólastjórar hafa tilhneigingu til að gera meira en grunnskólastjórar, sem hafa tilhneigingu til að gera meira en grunnskólastjórar. Laun skólastjóra eru mismunandi eftir sérfræðisviði, reynslustigi, menntun, vottorðum og öðrum þáttum.

  • Miðgildi árslauna : $95.310 ($45.82 /klst.)
  • Topp 10% árslaun : Meira en $144.950 ($69.69/klst.)
  • Neðst 10% árslaun : Minna en $61.490 ($29,56/klst.)

Heimild: Vinnumálastofnun Bandaríkjanna , 2018

Menntun, þjálfun og vottun

Í starfi skólastjóra felst að uppfylla menntunar- og þjálfunarkröfur sem hér segir:

  • Menntun : Flestir skólastjórar eru með meistaragráðu í menntastjórnun eða menntunarleiðtoga. Bachelor gráður eru oft ásættanlegar, en umsækjendur með framhaldsgráður eru æskilegar. Starfstilkynningar má rita á þann hátt að umsækjendur með aðeins BS-gráðu þurfi að hafa meiri starfsreynslu en umsækjendur með framhaldsgráðu.
  • Reynsla : Aðalstörf eru störf sem einstaklingar taka að sér á miðjum starfsferli. Skólastjórar hafa oft reynslu sem kennarar og sem aðstoðarskólastjórar. Sum ríki krefjast þess að skólastjórar hafi kennslureynslu áður en þeir geta orðið skólastjórar.

Færni og hæfni skólastjóra

Þó að skólastjóri þurfi að uppfylla ákveðnar menntunar- og þjálfunarhæfni, þá eru til viðbótar mjúk færni sem getur hjálpað einstaklingum að skara fram úr í þessu starfi, svo sem eftirfarandi:

  • Stjórnunarhæfileikar : Sterk stjórnunarfærni er nauðsynleg til að reka árangursríkan skóla. Kennarar eiga að treysta því að vel sé hugsað um starfsemi skólans svo þeir geti einbeitt sér að nemendum. Kennurum ætti líka að finnast eins og skólastjórinn ætli að styðja þá þegar þeir vísa nemendum til agaviðurlaga. Stuðningsfólkið leitar til skólastjóra um forystu. Hvort sem það er gott eða slæmt, þá mun stuðningsstarfsfólkið oft fylgja þeirri hegðun sem skólastjórinn hefur fyrirmynd.
  • Samskiptahæfileika : Skólastjórar þurfa að eiga skilvirk og afkastamikil samskipti við nemendur, kennara og foreldra og dreifa öllum rifrildum eða spennuþrungnum aðstæðum.
  • Hæfni í gagnrýnni hugsun : Skólastjórar greina prófunarniðurstöður nemenda og prófunaraðferðir til að ákvarða hvort úrbóta sé þörf. Þeir verða að meta tiltæka valkosti til að hjálpa nemendum að ná sem bestum árangri.
  • Færni í ákvarðanatöku : Skólastjórar verða að huga að mörgum þáttum þegar þeir taka ákvarðanir því þeir bera ábyrgð á nemendum, starfsfólki og heildarrekstri skólans.
  • Færni í mannlegum samskiptum : Skólastjórar vinna með fjölbreyttu fólki, þar á meðal kennurum, foreldrum og umsjónarmönnum, og þeir verða að geta viðhaldið jákvæðum vinnusamböndum.
  • Leiðtogahæfileikar : Skólastjóra er falið að setja sér menntunarmarkmið og setja sér stefnur og verklag fyrir skólann sinn og verða að hvetja starfsfólk og aðra hlutaðeigandi til að ná þeim markmiðum.
  • Hæfni til að leysa vandamál : Starfsfólk og nemendur tilkynna vandamál til skólastjóra sem þarf að geta greint vandamál og fundið bestu lausnirnar.

Atvinnuhorfur

Samkvæmt U.S. Bureau of Labor Statistics eru atvinnuhorfur fyrir skólastjóra frá 2016 til 2026 8%, sem er knúið áfram af vexti nemenda en er háð ástandi ríkis og sveitarfélaga. Þessi vöxtur er í samanburði við áætlaða 7% vöxt fyrir allar starfsgreinar.

Vinnuumhverfi

Meirihluti skólastjóra starfar í opinberum grunn-, mið- og framhaldsskólum. Að vinna með nemendum getur verið gefandi, þó samskipti við foreldra, kennara og samfélagsmeðlimi geti aukið streitu við starfið.

Vinnuáætlun

Skólastjórar vinna venjulega í fullu starfi. Þeir hafa oft verk að vinna á sumrin, jafnvel þegar kennarar og nemendur hafa frí. Skólastjórar geta einnig unnið á kvöldin og um helgar til að mæta í skólastarf, svo sem íþróttaviðburði eða tónleika, og til að hitta foreldra.

Hvernig á að fá starfið

UNDIRBÚÐU

Uppfærðu ferilskrána þína til að draga fram viðeigandi færni og fyrri reynslu. Talaðu við samstarfsmenn til að afla upplýsinga um ráðningarferlið og hvaða pólitík sem málið varðar. Skólastjórar eru valdir af forstöðumanni, aðstoðaryfirstjóra eða ráðningarnefnd. Ráðningarnefndarmenn eru háðir tilteknu starfi og stjórnmálaöflunum sem eru í spilun á þeim tíma.

Því meira sem umhverfið er pólitískt hlaðið, því óhefðbundnari verður ráðninganefndin. Ef einhver skólanefndarmaður hefur sérstakan áhuga á skólanum getur sá stjórnarmaður unnið sig inn í pallborðið. Að öðru leyti er ráðningarferlið svipað og í öðrum æðstu stjórnunarstöðum á öðrum sviðum.

NET

Þú getur tengst þér í nýtt starf með því að mæta á viðburði sem skipulagðir eru af ýmsum menntastofnunum. Athugaðu Landssamband menntamála til að fá upplýsingar um viðburði og önnur tengslanet.

SÆKJA um

Horfðu á atvinnuleitarúrræði eins og Ríkisstörf , Indeed.com , monster.com , og Glassdoor.com fyrir lausar stöður. Einnig er hægt að fara á heimasíður einstakra skóla til að sækja um laus störf.

Samanburður á svipuðum störfum

Fólk sem hefur áhuga á starfsferli skólastjóra íhugar einnig eftirfarandi starfsferil, skráð með miðgildi árslaunum:

Heimild: Vinnumálastofnun Bandaríkjanna , 2018